学前教育专长塑造具备良好思想道德品质，理解本科水平的学前教育学科领域的基础理论、基本知识和基本技能，掌握学前儿童教育、心理基本理论，具有学前儿童发展、幼儿园教育活动设计及研究的基础本领，具有较高的人文素养和教师职业素质，能在保教机构、教育行政部门、教育科研部门及其他相关机构从事幼儿教师、幼儿园管理与专研等方面工作的复合型人才。

　　培养目标

　　学前教育专业培养具有良好的综合文化素质，热爱学前教育工作，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神和实践能力，能适应学前教育改革和发展需要的学前教育工作者。

　　培养要求

　　该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

　　学制

　　2.5年

　　主干课程

　　必修课程：政治、英语、教育学△、学前卫生学、学前心理学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前教育学、幼儿园课程、学前教育科学研究、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、儿童家庭与社区教育、教育实践 选修课程：心理学、学前儿童艺术教育、幼儿园应用美术、幼儿文学、学前比较教育、电子琴、声乐、舞蹈、学科前沿讲座、教育科学研究方法

　　毕业与学位

　　完成本科教育教学计划规定的内容，修满学分，正式毕业，颁发毕业证。

　　发展前景

　　各地按照国务院的总体要求与部署，把大力变化学前教导，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学进步的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实行学前教育三年行动计划作为保障与改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查及问责机制，健全管理机构，充实料理力量。三是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园老师编制的核定工作，加大培育培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师酬劳待遇的保障。四是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的各种措施，加大了项目及资金的安排力度。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》